Paylaşım Zirvesi, FenOkulu.Net ortak iştirakidir. Yeni Üyelik Uye Girişi
Uye Girişi
Giriş
Beni Hatırla
Yeni Üye Kayıt
Paylaşım Zirvesinin aktivitelerinden yararlanmak için üyelik başvuru yapın.
Hemen Üye Olun
Uye Hizmetleri
2. PARALEL OTURUMLAR
FİNANSAL OKURYAZARLIK
FİNANSAL OKURYAZARLIK
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / MAYA OKULLARI İNCEK KAMPÜSÜ 6B DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler BENUR CANDANSAYAR/ MERVE KORKMAZ DEMİR / NAGEHAN DEMİRAN İŞAT
15
Atölyeye Katıl
Finansal Okuryazarlık Projesi: Bütçemizle ilgili bilgi sahibi olmak ve onu etkin bir şekilde yönetebilmeyi ifade eden Finansal Okuryazarlık ,21.yüzyıl becerilerinin bir bölümü olan fonksiyonel okuryazarlıklar arasında bulunmasının yanında dünya çapında tüm yaştaki insanlar için gerekli bir yaşam becerisi olarak da kabul edilmiştir. Finansal okuryazarlık , kişinin gelirini akıllıca finanse edilmesinin yanı sıra doğru yatırım ve tasarruflara yönelebilmesini de sağlar. Öğrencilerimizin gelecekte finansal kararları verebilecek beceriye sahip olabilmesi hedefiyle Maya Okulları bünyesinde gerçekleştirdiğimiz etkinliklerden örneklerin atölye katılımcıları ile paylaşılması atölyenin temel amacıdır.
`BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLI KÖY OKULLARI İÇİN ETKİNLİK KİTABI`NDAN ÖRNEKLER` KAPILAR ÖRNEĞİ
`BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLI KÖY OKULLARI İÇİN ETKİNLİK KİTABI`NDAN ÖRNEKLER` KAPILAR ÖRNEĞİ
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / MAYA OKULLARI İNCEK KAMPÜSÜ
Hedef Kitle ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARI
Görevliler Merve HAKLAR, Canan BİNGÖL
15
Atölyeye Katıl
Bilgilendirme metni: Müziğe farkli bir bakış açısı getiren etkinliğimiz hayal gücünü kullanarak bedenimizin müzikle iç içe oluşunun farkına varmamızı sağlıyor. Bu etkinlik birleştirilmiş sınıflar için hazırlanmış olup müzik aleti olmadan da farklı yaş gruplarıyla yapılabilecek bir etkinliktir.

Sınıf düzeni: geniş ve boş alan
ELEKTRONİK DEVRE TASARIMI
ELEKTRONİK DEVRE TASARIMI
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / MAYA OKULLARI İNCEK KAMPÜSÜ 5C DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler TUĞÇE ASLANTÜRK
13
Atölyeye Katıl
BEN SORUN ÇÖZERİM
BEN SORUN ÇÖZERİM
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 5B DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler HANDE DİYERBEKİRLİ ve Gülcan şirin
13
Atölyeye Katıl
Ben Sorun Çözerim Programı doğrudan doğruya çocuklara sorun çözme becerilerini kazandırmayı amaçlayan bir programdır. Öğretmenler çocuklara bu program desteğiyle başkalarıyla aralarındaki sorunları nasıl çözebileceklerini öğretebilmektedir. Çocuklara ne düşüneceklerini değil nasıl düşüneceklerini öğrenmelerine yardım eden bu program, onlara sorunlar üzerinde düşünmeyi ve sorunlarla ilgili kendi duygu ve görüşlerini dile getirmeyi de öğretir.
Finansal Okuryazarlık Projesi: Bütçemizle ilgili bilgi sahibi olmak ve onu etkin bir şekilde yönetebilmeyi ifade eden Finansal Okuryazarlık ,21.yüzyıl becerilerinin bir bölümü olan fonksiyonel okuryazarlıklar arasında bulunmasının yanında dünya çapında tüm yaştaki insanlar için gerekli bir yaşam becerisi olarak da kabul edilmiştir. Finansal okuryazarlık , kişinin gelirini akıllıca finanse edilmesinin yanı sıra doğru yatırım ve tasarruflara yönelebilmesini de sağlar. Öğrencilerimizin gelecekte finansal kararları verebilecek beceriye sahip olabilmesi hedefiyle Maya Okulları bünyesinde gerçekleştirdiğimiz etkinliklerden örneklerin atölye katılımcıları ile paylaşılması atölyenin temel amacıdır.
ORFF MÜZİK VE HAREKET EĞİTİMİ
ORFF MÜZİK VE HAREKET EĞİTİMİ
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / DANS ATÖLYESİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler iLKAY NİŞANCI
13
Atölyeye Katıl
Müzik ve müziğin öğrenilmesi insanın içinde başlar. Çalgıyla, ilk parmak dokunuşuyla veya şu veya bu akorla başlamaz. İlk önce insanın kendi sessizliği vardır; kendini dinlemek, müziğe hazır olmak, kendi yüreğinin vuruşunu veya nefesini duymak. Çocuklar da yetişkinler de müziğe böyle başlamalıdır; bu kadar yalın, böylesine kapsamlı ve kendiliğinden dışa vuran biçimde.` Carl Orff, 1932
MİNECRAFT
MİNECRAFT
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / Alis Dersliği
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler ONUR AYDIN ve GİZEM SERTER
13
Atölyeye Katıl
SANAT GARAJI
SANAT GARAJI
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / GÖRSEL SANATLAR DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler BEGÜM KARABİBER
12
Atölyeye Katıl
FARKINDALIKLI ÖĞRETMEN VE İLETİŞİM ATÖLYESİ
FARKINDALIKLI ÖĞRETMEN VE İLETİŞİM ATÖLYESİ
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 7D DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler İRFAN ERTAV
12
Atölyeye Katıl
Atölyenin kazanımı , Öğrencilerin Dinleme/izleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerine yönelik farklı bakış açıları yakalamasını sağlamaktır. Katılımcılardan
RENKLİ KURŞUN KALEMLER getirmeleri rica olunur.
ROBOTİK KODLAMA
ROBOTİK KODLAMA
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / MAYA OKULLARI İNCEK KAMPÜSÜ BİLİŞİM 2 DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler BEGÜM BAĞDATOĞLU
11
Atölyeye Katıl
AHŞAP ATÖLYESİ
AHŞAP ATÖLYESİ
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / AHŞAP ATÖLYESİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler DURDU TONGUT ve SELİN TABAN ``
11
Atölyeye Katıl
STEM FELSEFESİ İLE EL FENERİ TASARIMI
STEM FELSEFESİ İLE EL FENERİ TASARIMI
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 8D DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler TOLGA YAZICI
11
Atölyeye Katıl
Fen Bilimleri dersi konu ve kazanımları içerisinde yer alan Basit Elektrik Devresi oluşturabilme yetkinliği kazanma.
- Fen Bilimleri dersi konu ve kazanımları içerisinde yer alan Aydınlatma ile ilgili ışık miktarının alüminyum folyo maddesinin özelliği ile olan ilişiğini kavrama ve test etme.
- Tasarım odaklı düşünme çerçevesinde, ilgili tasarımın oluşturulması esnasında mevcut malzemelerle (ihtiyaca/probleme yönelik) ürün oluşturma.
- Mühendislik Tasarım aşamasında yapılacak işlemlerin öncelik sırasını belirleme.
- 21. yüzyıl becerileri olarak adlandırdığımız iş birliği, takım çalışması ve fikirlere saygı başlıklarının kazanımını gerçekleştirme.
Katılımcıdan her hangi bir materyal beklenmemektedir.
ORMANDA ÖĞRENME
ORMANDA ÖĞRENME
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 8A DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler CANSU ER ERÜN
10
Atölyeye Katıl
Ormanda öğrenme atölye içeriği okulumuzda ana sınıfından 4. sınıfa kadar her kademe haftada bir gün uygulamaktadır. Sabah 9`dan 1`e kadar yaz-kış her mevsim belirlenen günlerde ormana gidip orada bir yaşam alanı inşaa etmeye çalışılmaktadır. Barınmadan, ateşe, beslenmeden, fiziksel aktiviteye dair her planı ormanda örtük planla uygulunmaktadır.
Katılımcıların kalem ve not defteri ile gelmeleri gerekmektedir.
21.YÜZYIL SINIFLARINDA EĞİTİMİ DİJİTALLEŞTİRME
21.YÜZYIL SINIFLARINDA EĞİTİMİ DİJİTALLEŞTİRME
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / BİLİŞİM DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler GAMZE ECEMVAN ve GİZEM EROĞLU
9
Atölyeye Katıl
Başlık: 21.yy sınıflarında web 2.0 araçları ile eğitimi dijitalleştirin!
İçerik: Öğretmenlerin, öğrencilerini sınıfta yaptıkları birçok aktiviteye rahatlıkla katabilecekleri ve öğrencilerin eğitim hayatlarında kolaylıklar sağlayacak olan web 2.0 araçlarının tanıtılması amaçlanmaktadır.
STEM MAKER
STEM MAKER
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / MAYA OKULLARI İNCEK KAMPÜSÜ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler Hanife Gaye ALAY - Karden Merve BEŞİR
9
Atölyeye Katıl
DRAMA DESTEKLİ TÜRK MASALLARI İLE TASARIM ODAKLI DÜŞÜNME ATÖLYESİ
DRAMA DESTEKLİ TÜRK MASALLARI İLE TASARIM ODAKLI DÜŞÜNME ATÖLYESİ
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 6A DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler UMUT DEMİREL
7
Atölyeye Katıl
Yakın çevresinde bulunan hayvanları ve bitkileri korumaya özen gösterir.

http://www.hikayevakti.com/ikizler-ve-devler-ulkesi/
linkindeki Türk masalları masal anlatım teknikleriyle anlatılır.
Özel drama teknikleriyle öğrenciler önce hayvan ve bitkilerin mutsuz olduğu bir şehrin insanlarını, sonra mutlu ve güvenli bir şehirde yaşayan insanları canlandırarak tasarım odaklı düşünmenin empati kısmını yapmış olurlar.
Masaldan yola çıkarak bitki, hayvan ve insanların mutlu olduğu güvenli bir şehri önce iki boyutlu, sonra lego ve ahşap kullanarak üç boyutlu oluştururlar.
ÖĞRENCİ KOÇLUĞU
ÖĞRENCİ KOÇLUĞU
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / ANASINIFI `` KOZA
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler . DAMLA BAŞESGİOĞLU ve BURÇİN ERGİN
6
Atölyeye Katıl
YARATICILIK VE PROBLEM ÇÖZME
YARATICILIK VE PROBLEM ÇÖZME
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 7C DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler SELCEN TUĞBA AYTAŞ - EZGİ İDEMEN
6
Atölyeye Katıl
Bu metodoloji uygulanırken öncelikle bir problem durumu belirlenir.Problem durumu çeşitli yöntemlerle derinlemesine irdelenir,ilgili paydaşlarla görüşmeler yapılır.Problem çözme sürecinde en çok vakit ayrılan aşama problemin anlaşılma adımıdır.Sonrasında problem durumu için çözüm yolları geliştirilir.İçlerinden bir prototip seçilip sahada uygulanır.3 hafta boyunca test edilir ihtiyaçlar doğrultusunda genişletilir ve yaygınlaştırılır.
Tasarım odaklı düşünme metodolojisinin uygulandığı problem çözme sürecinde; öğrencilerin sorduğu soruların akranları, ailesi, okul ortamı, sosyal ve kültürel normlar ile bastırıldığı veya değer verilmediği ve bu sebeple öğrencilerin soru sormaya yönelik öz güvenlerinin kırılabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin soru sorma cesaretini ve farklı sorular sorabilme becerisini artırmaya yönelik `Merak Molekülleri` etkinliği geliştirilmiştir.

Katılımcıdan her hangi bir materyal beklenmemektedir.
DONGURİ TEKNİĞİ İLE MATEMATİK EĞİTİMİ
DONGURİ TEKNİĞİ İLE MATEMATİK EĞİTİMİ
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 8B DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler ELİF ECEM SAYLAN
5
Atölyeye Katıl
Önceden sınıf düzeyine ya da çocuğa uygun bir soru seçilir. Sakin bir ortamda çocuğun hayal kurabileceği bir zemin oluşturulur. Öğretmen isteğine göre dinlendirici müzik koyabilir ya da soruları hikayeleştirip uygulamaya başlayabilir. Öğretmen, çocukları rahat hissetmeleri amacıyla doğru yanlış olmadığını sadece kurduğu cümleleri nasıl resmettiklerini merak ettiğini söyler. Birkaç kuralı çocuğa anlaşma olarak verdikten sonra sorunun ilk cümlesini okur. İlk cümlede akıllarına ne geliyorsa onu hayal etmelerini ve resmetmelerini ister. Her çocuk çizdikten sonra ikinci cümle daha sonra diğer cümleler okunarak matematik sorusunun cevaba ulaşmaları amaçlanır. Çocuğa doğru ya da yanlış cümleleri kurulmamalı ve yanlış yapılan resimler ayrı bir dosyada daha sonra (1-2 ay) sorulmak üzere saklanır. Katılımcıdan her hangi bir materyal beklenmemektedir..
MASAL ANLATICILIĞI
MASAL ANLATICILIĞI
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / ANASINIFI `` TOMURCUK
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler ŞÖHRET ELA KAYA
4
Atölyeye Katıl
ÇOCUK FELSEFESİ
ÇOCUK FELSEFESİ
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 5A DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler ANOOSHIRVAN MİANDJİ ``
4
Atölyeye Katıl
DİSİPLİNLER ARASI OYUN ATÖLYESİ
DİSİPLİNLER ARASI OYUN ATÖLYESİ
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 8C DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler BELGİN GÖKÇE
2
Atölyeye Katıl
Bu atölye Oyunlaştırma üzerine kurgulanan bir çalışmadır.Matematik, fen bilgisi, İngilizce, hayat bilgisi gibi disiplinlerde zaman zaman disiplinler arası geçişin yapıldığı, ünite kazanımlarını oyunla destekleyen, öğrencilerin oyun oynarken eğlendiği, merak ettiği, bilgi transferi yapabildiği, strateji geliştirmelerini ve çözüm odaklı düşünme becerisi geliştiren aynı zamanda takım olma, liderlik yapabilme, fairplay ruhu kazanma gibi 21.yy insan becerilerini de gelşirtirmeye yönelik bir atölyedir.
İLKOKUL DÜZEYİNDE ÇATIŞMA ÇÖZÜMÜ VE AKRAN ARABULUCULUK
İLKOKUL DÜZEYİNDE ÇATIŞMA ÇÖZÜMÜ VE AKRAN ARABULUCULUK
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / 7B DERSLİĞİ
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler YASEMİN GÜLTEKİN
1
Atölyeye Katıl
Okul İçinde sınıf öğretmenleri ve rehberlik servisi iş birliği ile barış kültürü nasıl oluşturulur?Bu süreçlerin işleyişi ile ilgili püf noktaları kolaylıklar ve zorluklar nelerdir? Sürdürülebilir bir barış kültürü mümkün müdür? Sorularından yola çıkarak konu hakkında derinleşmek isteyen herkesi atölyemize bekleriz.Öğrencilerinizle şiddetsiz iletişim tekniklerini kullanarak iletişim kurmak birbirleri ile kurdukları iletişimde kolaylaştırıcı olmayı ümit ediyorsanız bu atölye tam size göre:)
AHŞABIN ATEŞLE İMTİHANI
AHŞABIN ATEŞLE İMTİHANI
14 Aralık 2019 Cumartesi
15:45 / 17:00
Yer 2. PARALEL OTURUMLAR / FEN LAB
Hedef Kitle Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Görevliler HASAN AYDIN
Dolu
Atölyeye Katıl
Atölye, Içe dönük ve davranış problemleri olan öğrencilerin sanatın rahatlatıcı yönünden yararlanarak sabretmeyi ve duygularını sanat yönü ile aktarmalarını sağlamaktadır.. Bu atölyede Havya adındaki ahşap dağlama makinası ve hobi ahşapları kullanarak yapılır. Katılımcıdan her hangi bir materyal beklenmemektedir.
Paylaşım Zirvesi İnternet üzerinden içerik yönetim ve üyelik sistemi sağlamaktadır Paylaşım Zirvesi sayesinde kontenjanları açık olan atölyelere başvuru yapabilirsiniz.
©2008,2019, Paylaşım Zirvesi FenOkulu.Net Bilgi ve iletişlim paylaşım platformunun ortak iştirakidir.
modal aç